2023版英语专业人才培养方案

合肥工业大学 英语专业人才培养方案

（050201）

一、专业简介

 英语专业隶属于外国语言文学学科，主要以英语语言、英语文学、翻译、比较文学与跨文化以及国别和区域研究等为学习和研究对象，具有跨学科特点。本专业办学历史悠久，1977年招收第一届本科生，1988年起连续招生至今，已为社会培养数千名英语精、理工通、实践强的外语人才，为国家和地方经济文化建设做出了显著贡献。专业师资力量强，办学水平高，2008年教育部本科专业教学水平评估优秀，2021年获批教育部“中央赛道”国家级一流本科专业建设点；专业有外国语言文学一级学科硕士点和翻译硕士（MTI）专业学位授予权；作为教育部直属高校唯一落地安徽的英语专业，在服务国家工业经济发展、向中西部输送人才方面贡献突出。

 专业以人文学科为本，兼具理工特色；一方面夯实语言与文学的学科定位，培养高水平学术人才，另一方面依托工科优势完善课程设置，组织跨专业合作与跨学科竞赛，有机融合人文素养与理工思维，培养综合素质高的复合型人才。专业注重实践创新，强化协同育人，依托学校双创平台，以“第二课堂成绩单”为抓手，建立了涵盖企事业单位的实践实训体系；学生创新意识敏、实践能力强，协同育人成效显著。

二、培养目

（Educational Objectives）

 本专业立足安徽，服务长三角，辐射全国，依托学校工科门类齐、实力强的优势，培养具有“家国情怀、国际视野、创新精神、实践能力”的英语专业人才和复合型英语人才,彰显“品行端、英语精、理工通、口径宽”的人才培养特色，为涉外工程、文化教育、学术研究、经贸金融等领域提供智力支持和人才保障。

EO1: 家国情怀深：具有正确的世界观、人生观和价值观，优良的人文品质和深厚的人文素养，良好的道德品质和社会责任感，正确的国情认知和民族情感认同，能够结合国情了解、分析、解决时代性问题，能有效促进中国文化和价值观的国际传播。

EO2: 国际视野宽：在多样化环境中促进国际跨文化交流，流利运用外语与全球伙伴合作，为企业和机构提供有效的跨文化沟通策略，促进不同文化间的有效交流，表现出良好的国际交流和合作能力。

EO3: 实践能力强：具备自主学习研究能力，能够利用专业优势获取相关领域信息，将相关理论知识与具体工作实践相结合，解决实际问题，为社会建设做出有益贡献。

EO4: 跨学科思维活：成为新文科高素质复合型人才，展现跨学科综合应用能力，将文理工知识融会贯通，为实际问题提供多维度、跨学科的解决方案。

EO5: 创新意识敏：具有自主创新思维、思辨能力，对问题有独特见解，勇于挑战传统，灵活思维解决难题，积极探索新领域，勇于尝试新方法，不断追求改进与突破，积极探索新领域、新理念，推动个人与集体思想和实践的创新发展。

三、毕业要求（Graduate Attributes）

 （GA1）英语运用能力：能理解英语口语和书面语传递的信息、观点、情感；能使用英语口语和书面语有效传递信息，表达思想、情感，再现生活经验，并能注意语言表达的得体性和准确性；能借助语言工具书和相关资源进行笔译工作，并能完成一般的口译任务；能有效使用策略提高交际效果；能运用语言知识和基本研究方法对语言现象进行分析和解释。

 （GA2）人文精神与文学赏析能力：具有人文主义精神，热爱祖国，胸怀宽广，思想开放，热爱生活；了解文学、历史和哲学等人文学科知识；能理解英语文学作品的主要内容和主题思想；能欣赏不同体裁文学作品的特点、风格和语言艺术；能对文学作品进行评论。

 （GA3）跨文化能力：尊重世界文化多样性，具有跨文化同理心和批判性文化意识；掌握基本的跨文化研究理论知识和分析方法，理解中外文化的基本特点和异同；能对不同文化现象、文本和制品进行阐释和评价；能有效和恰当地进行跨文化沟通；能帮助不同文化背景的人士进行有效的跨文化沟通。

 （GA4）思辨能力：勤学好问，相信理性，尊重事实，谨慎判断，公正评价，敏于探究，持之以恒地追求真理；能对证据、概念、方法、标准、背景等要素进行阐述、分析、评价、推理与解释；能自觉反思和调节自己的思维过程。

 （GA5）自主学习研究能力：能对学习进行自我规划、自我监管、自我评价、自我调节；能组织和配合他人开展学习活动；能及时总结并善于借鉴有效学习策略改进学习方法；能利用现代信息技术手段进行自主学习。能够发现问题，敢于创新，初步了解本专业学科理论，掌握一定的科研方法，具备进一步从事学术研究的潜质。

 （GA6）实践能力：能够熟练使用中外语言表达思想和意见，具备一定公开演讲和辩论的能力；能通过实践活动拓展知识，掌握技能，学会与他人沟通合作；能运用所学的理论和技能解决实际问题；能管理时间，规划和完成任务；能承受压力，适应新环境。

 （GA7）信息技术应用能力：能够高效地处理信息、利用技术解决问题，并保护数字资产和隐私，包括计算机操作熟练、办公软件运用、网络基础应用、数据处理与分析、信息检索与评估、数字安全与隐私保护、创新思维与问题解决等能力。

 （GA8）跨学科综合应用能力：了解科技工程相关学科的基础知识，具备科技与人文的交叉思维，能够运用科学方法解决问题，积极参与科技工程实践活动，将英语语言能力与工程学科知识学习有机结合，能够胜任工程、经贸等行业英语服务的相关工作。

四、培养目标与毕业要求关系矩阵

五、学制和学位  

 本专业标准学制为4年，学生可在3~6年内完成学业。本专业授予文学学士学位。

六、主干学科和相关课程

 主干学科：英语语言文学

 核心课程：英语专业新生研讨课（16学时/1学分），综合英语（192学时/12学分），英语语法（32学时/2学分），英语视听说（96学时/6学分），英语口语（64学时/4学分），英语演讲与辩论（32学时/2学分），英语阅读（96学时/6学分），英语写作（96学时/6学分），英汉笔译（32学时/2学分），汉英笔译（32学时/2学分），语言学导论（32学时/2学分），英语文学导论（32学时/2学分），跨文化交际（32学时/2学分），口译基础（32学时/2学分），英语学术写作（24学时/1.5学分），西方文明史（32学时/2学分），中国文化概要（32学时/2学分），理解当代中国（32学时/2学分），工程认知英语（24学时/1.5学分），专业实习（96学时/4学分），毕业设计（论文）（480学时/10学分）等。

 特色课程：工程认知英语（24学时/1.5学分），科技与人文（英语）（32学时/2学分），科技英语翻译（32学时/2学分），翻译技术（24学时/1.5学分），工程英语阅读（24学时/1.5学分），科技时文阅读（24学时/1.5学分），Python与语言智能（24学时/1.5学分），科技调研实践（英语）（36学时/1.5学分），科技翻译实践（英语）（36学时/1.5学分），科技文献阅读（24学时/1.5学分）等。

 专业选修课程模块：共92学分，有三个方向模块和一个非方向模块，具体如下：

 方向I（语言与翻译）模块，共26学分：英汉语言对比（32学时/2学分），英语史（32学时/2学分），翻译理论与实践（32学时/2学分），现代汉语（32学时/2学分），英语词汇学（32学时/2学分），社会语言学（32学时/2学分），英语文体学（32学时/2学分），英语语用学（32学时/2学分），语料库语言学（32学时/2学分），文学翻译与鉴赏（32学时/2学分），商务翻译（32学时/2学分），翻译简史（32学时/2学分），同声传译入门（32学时/2学分）。

 方向II（文学与文化）模块，共29学分：英国文学（48学时/3学分），英语国家社会与文化（32学时/2学分），国际传播与公共外交（32学时/2学分），英语散文选读（32学时/2学分），英语戏剧选读（32学时/2学分），英语小说选读（32学时/2学分），美国文学（32学时/2学分），英语诗歌选读（32学时/2学分），文学理论与批评（32学时/2学分），比较文学导论（32学时/2学分），古希腊罗马神话故事（32学时/2学分），跨文化工作坊（48学时/2学分），国别和区域研究专题（32学时/2学分），中外人文交流研究专题（32学时/2学分）。

 方向III（科技与人文）模块，共16.5学分：科技与人文（英语）（32学时/2学分），科技英语翻译（32学时/2学分），翻译技术（24学时/1.5学分），工程英语阅读（24学时/1.5学分），科技时文阅读（24学时/1.5学分），Python程序设计及应用（32学时/2学分），Python与语言智能（24学时/1.5学分），科技调研实践（英语）（36学时/1.5学分），科技翻译实践（英语）（36学时/1.5学分），科技文献阅读（24学时/1.5学分）。

 非方向模块，共22.5学分：中国思想经典导读（32学时/2学分），西方思想经典导读（32学时/2学分），英语修辞学（32学时/2学分），英语报刊选读（32学时/2学分），商务英语（32学时/2学分），国际贸易（32学时/2学分），高级视听说（32学时/2学分），英语教学法（32学时/2学分），国际市场营销（40学时/2.5学分），第二外语拓展（32学时/2学分），英语专业科研训练（48学时/2学分）。

七、课程体系与毕业要求的关系矩阵

八、毕业合格标准

1.符合德育培养要求。

2.符合毕业要求。

3.第一课堂：最低毕业学分165。其中理论课程130学分，实践教学环节35学分。其中通识教育选修课程不得低于10学分。

4.第二课堂成绩认定及毕业要求，见《合肥工业大学“第二课堂成绩单“制度实施办法（暂行）》等相关文件规定。

九、教学计划结构表（见附表）